Alunos de escola japonesa em Teerã se formam em Tóquio

Cerimônia marca o fechamento de unidade escolar no Irã devido ao aumento das tensões geopolíticas

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Radio Shiga

16 de março de 2026 5:52 pm

Tóquio, Japão. 16 de março de 2026. NHK – Crianças da escola japonesa situada na capital do Irã, Teerã, participaram de uma cerimônia de formatura realizada em Tóquio neste domingo (15). O evento contou com a presença de aproximadamente 50 pessoas, entre alunos, pais, responsáveis, professores e funcionários. Funcionários da embaixada do Japão no Irã também acompanharam a solenidade de forma remota.

Atualmente, todos os estudantes, docentes e colaboradores da instituição encontram-se em solo japonês em decorrência do agravamento das tensões no Irã. Durante a entrega dos certificados, o diretor Nishida Takayuki proferiu palavras de encorajamento aos jovens, destacando que as dificuldades atuais são transitórias e que haverá novas etapas no futuro onde todos desempenharão papéis ativos.

“Nishida instou os novos graduados a florescerem onde quer que sejam plantados e a crescerem como indivíduos que apoiam os outros com bondade.”

Durante a cerimônia, alunos das séries iniciais prestaram homenagens aos formandos, compartilhando memórias vividas em Teerã. Um dos graduados manifestou sua determinação em continuar se empenhando no ensino fundamental dois, levando consigo as lições aprendidas e a gratidão por aqueles que ofereceram suporte durante o período de incerteza e transição.

O diretor ressaltou que as crianças são as que mais sofrem em conflitos indesejados e afirmou que a saúde mental dos alunos será a prioridade absoluta neste momento.

Nesta segunda-feira (16), autoridades confirmaram que os estudantes já estão integrados a escolas no Japão. A unidade de Teerã permanecerá fechada a partir do novo ano letivo. O encerramento das atividades escolares no exterior simboliza o impacto direto das crises internacionais na vida de cidadãos expatriados, reforçando a necessidade de acolhimento e suporte psicológico para crianças que tiveram suas trajetórias educacionais interrompidas por questões de segurança nacional.