Tóquio, Japão. 10 de março de 2026. Kyodo News – Uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação do Japão revelou que aproximadamente 40% dos professores do ensino médio (junior high school) trabalharam horas extras além do limite legal permitido. O relatório, divulgado nesta segunda-feira (9), aponta ainda um dado alarmante: mais de 7% desses profissionais ultrapassaram os critérios estabelecidos pelo governo para determinar casos de morte por excesso de trabalho (karoshi).
Os resultados do levantamento nacional do ano fiscal de 2024, conduzido por meio de conselhos de educação em todo o país, mostram que 39,5% dos docentes de nível médio excederam o limite de 45 horas extras mensais. Esta proporção é a mais alta entre todos os níveis escolares, seguida por 27,4% no ensino secundário (high school) e 22,2% nas escolas primárias.
“Embora o percentual de professores que excederam o referencial de 80 horas mensais de horas extras tenha caído ligeiramente, 7,4% dos docentes do ensino médio ainda operam sob esse nível crítico de risco à saúde.”
O Ministério da Educação estabeleceu a meta de reduzir as horas extras para cerca de 30 horas mensais no prazo de quatro anos. A partir do ano letivo de 2026, os conselhos de educação serão obrigados a tornar públicos os seus esforços para implementar reformas nas condições de trabalho. No entanto, a eficácia dessas medidas é questionada diante da grave escassez de profissionais no setor, o que gera um ciclo vicioso de aumento de carga horária para os que permanecem ativos.
O declínio nas taxas de contratação e o aumento no número de licenças médicas entre educadores têm sobrecarregado as equipes, dificultando a implementação de reformas reais no cotidiano escolar.
Nesta terça-feira (10), autoridades educacionais afirmaram que, embora a situação esteja apresentando uma melhora gradual, não há dúvidas de que os professores continuam enfrentando jornadas exaustivas. O ministério reiterou que promoverá reformas de trabalho com vigor, buscando equilibrar a qualidade do ensino com a preservação do bem-estar dos profissionais, em um momento em que a sustentabilidade do sistema educacional japonês é colocada à prova.
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