Ministério da Educação do Japão elabora diretrizes para o uso de IA generativa nas escolas

O Ministério da Educação do Japão elaborou diretrizes provisórias sobre o uso de IA generativa nas escolas, propondo o uso limitado da tecnologia como ponto de partida.

O ministério iniciou discussões em maio com especialistas sobre o uso de IA nas escolas.

Pessoas familiarizadas com o esboço das diretrizes dizem que o uso de IA generativa envolve preocupações sobre o vazamento de informações privadas e violação de direitos autorais. Eles dizem que seria apropriado que as escolas começassem a usar essa tecnologia em uma escala limitada, enquanto examinam seu uso efetivo.

Especificamente, a tecnologia poderia ser usada para aumentar os pontos de vista nos estágios de aprendizagem em grupo quando as opiniões estão sendo formuladas.

A IA generativa também é considerada apropriada como parceira de conversação em inglês.

Mas as diretrizes dizem que as crianças não devem ter permissão para usar livremente a tecnologia antes de aprenderem seus méritos e deméritos.

As crianças também não devem usar a IA para enviar trabalhos ou relatórios como suas próprias realizações. Os organizadores de concursos serão instados a fornecer instruções suficientes com base em suas orientações e temas de aplicação.

O Ministério da Educação afirma que pretende divulgar a minuta das diretrizes provisórias até o início de julho, após levar em consideração as opiniões dos especialistas. Ele afirma que revisará a minuta de acordo com as mais recentes visões científicas.